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ACTIVIDADES

¿A quién va dirigido?

Está dirigido principalmente a aquellos niños/as y jóvenes con Trastornos de Personalidad, Trastornos del Desarrollo y funcionamientos límites.

¿Qué se pretende?

  • Desarrollar la cooperación, el trato cordial y correcto, y el respeto por los demás.
  • Adquirir nuevos conocimientos y enriquecimiento del vocabulario favoreciendo la expresión y la comprensión oral y escrita.
  • Mejorar el autoconcepto del niño/a.
  • Favorecer la comunicación.
  • Fomentar la creatividad, la imaginación y la fantasía, introduciéndole en otros mundos reales o fantásticos.
  • Desarrollar la sensorialidad y la motricidad fina.

¿Qué dificultades presentan?

  • Entender, comprender y atender la realidad en la que está inmerso.
  • Establecer interacciones sociales.

Psicomotricidad Relacional

Actividad motriz predominantemente espontanea, desarrollada en un espacio propicio a la expresión de los conflictos internos en la interacción con el otro, que da al niño/a la posibilidad de exteriorizar sus necesidades de búsqueda y descubrimiento.

Objetivos:

  1. Aprender a establecer relaciones.
  2. Lograr la formación de un grupo y trabajar la sociabilidad.
  3. Percibir y valorar unas determinadas normas. Respetar a los compañeros. Cuidar el material, responsabilizarse de su uso y recogida.
  4. Control y mejora de sus posibilidades. Integración e interiorización a nivel emocional de las nociones fundamentales. Lograr un mejor conocimiento de sí mismo.

Actividades Artísticas y Pretecnológicas

Este taller posibilita la expresión de la problemática interna en el área interpersonal. Pretende el desarrollo de la sensorialidad, de la motricidad fina y de las capacidades expresivas del niño/a.

Para conseguir estos objetivos se utilizan materiales, técnicas e instrumentos adecuados a sus capacidades.

Salidas Didácticas

Las salidas son el punto central en torno al cual se desarrollan los aprendizajes y las experiencias de adaptación al entorno.

Se trata de poner al alumnado en contacto con la realidad natural y social cercana, elaborando después, en el aula, tanto las observaciones didácticas como los aspectos conflictivos o positivos, individuales y/o grupales, que pueden ayudar al reconocimiento de los problemas, a decidir cómo afrontarlos y así favorecer su posible solución.

Tratamos de asistir a todas aquellas actividades culturales que se realizan en Santander o alrededores y que son de interés y adecuadas a las características de los niños/as.

A lo largo del curso se efectúan las Salidas Generales (para todos los grupos), así como salidas previstas en los programas correspondientes a cada Grupo.

Lectoescritura – Pulgar Mágico

El método “Pulgar Mágico” es una actividad dedicada a reforzar y progresar en todo aquello relacionado con la lectura y escritura, así como evitar las dificultades que cada alumno o alumna presenta.

El objetivo es la compresión lectora y la expresión escrita. Se tienen en cuenta tanto los procesos de análisis como de síntesis.

Los aprendizajes de la lectura y escritura se llevan a cabo en un grupo flexible compuesto por aquellos alumnos con un nivel similar. Este grupo trabaja cooperativamente.

Se lleva a cabo durante todo el curso escolar teniendo en cuenta siempre las necesidades del alumnado.

El “Pulgar Mágico” resulta un trabajo estimulante y motivador.

Luz Negra

La Luz Negra es un espacio de ENCUENTRO utilizado principalmente para fomentar la Comunicación, el desarrollo del Lenguaje y la Creatividad.

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